人们为什么这么重视高考？

人们为什么这么重视高考？

1、从父母的角度考虑：中国现在这么多的人口，虽然近几年全国人民教育等级普遍提高，但是不可否认，仍然有很多父辈教育水平低，尤其在农村，甚至有文盲。随着社会的发展，社会信息普遍传递各个地方，绝大多数父母认为自己没有文化，更是把希望和自己的意愿寄托到自己的儿女身上，从小就教育儿女：“好好读书，没文化就下地抗锄头。”于是，从小学到初中、高中，再然后考大学。父母在这方面想的是，自己没有上过大学很遗憾，那就不要让自己的儿女再有这种遗憾。
为什么关注高考，那是因为父母也有攀比心里，尤其和周围同事、朋友的孩子互相比较，自己儿女学习、考试成绩好，他们心里就很高兴、骄傲，一般考试都这样，更不用说全国性的考试。
2、从社会发展的角度看：从古至今，历代高考都这么重视，没有想不通的，那就是生活，说俗一点，就是——就业。现在的父母也想，只要娃考好了，出来就好就业了。当然也有很多人自主创业，但是你必须承认，自主创业成功的人数和中国14亿人口相比较，真是“九牛一毛”。高考成为大多数人就业的一把武器。
3、从学校角度看：这个大家可以理解，初高中都在讲究升学率、上线率，高校都在说他们的就业率，无非都是在提高自己的知名度。尤其“状元”，你就很容易知道今年的“状元”来自那个高中，最后上了那个大学，而我们会在9月之后迅速忘掉他，去着眼明年的“状元”。
4、从参加高考的学生就不必说了吧，相信大多数网友都参加过高考，你心里是怎么想的，问问别人为什么要参加高考。

我已经就业，现在大多数人看来，我们在初高中学习的知识在实际就业中并不能带来很大的帮助，甚至无用，这就是前段时间四川、重庆一时风起的“读书无用论”。但是，你必须要知道，高考是一块砖，是敲门用的，进门之前需要用砖去敲，进门后，甚至出门，还要用砖吗？那些一直抱着砖的人就是“高分低能者”。

我也仅仅是说说为什么大家都关注高考，至于是不是以后会是社会败类，那是人家自己选择的道路，至少人家在当年高考时，你对他产生了“妒忌”心。

在国外一样有，没见英国还是美国的（具体那个国家我忘了）毕业生高考完了后全体裸奔“庆祝”吗？

随便说说自己意见。

高考很重要吗

相当重要，首先，不管你家庭条件如何，高考是梦想的起点，是激情的竞争，这就好比你在黎明时分等待太阳升起一样，高考这一天是很值得珍惜的日子，等你到社会上遇到一些挫折的时候你就明白高考有多么重要，上学的时光有多好了。其次对于穷人来说，高考的确是可以翻身的唯一方法，在这里我只说一点，如果你考上清华北大，然后在读个研究生博士，只要你在清华北大好好学习，奖学金一大把，读博出来也花不了太多钱，现在好多双一流大学都帮扶贫困生的，然后等你出来清华北大的博士，如果走仕途直接就是正科级（如果普通人考上公务员，没什么背景关系干的副科级起码需要十年时间），如果想出国留学，你只要自己出个国外的生活费就行了，其余的国家有指标的，如果进了大型企业，以及外企，给房给车年薪百万，这是绝对的，不信可以看看腾讯阿里京东的年轻金领是啥待遇，而这些大公司直招金领的学历要求就是最低985 211博士毕业，再往后，你如果说想创业当老板，你年薪百万，吃住不愁，是不是能存很多钱？你资质这么优秀是不是可以从银行贷很多款？年薪百万的资质起码能让你贷款上千万出来，你是不是就有了创业启动金了？而如果你相信了读书无用论，你专科或者高中毕业能干嘛呢？工厂打工？白手起家成大业？别扯了，那都是毒鸡汤胡扯的，90年代末开始干销售，尤其是房产销售的确能赚很多钱，因为那时候市场没饱和，楼市还没开始涨，（而那时的老百姓口袋里的钱比现在多（相对于现在的房价生活压力））一切新鲜玩意老百姓都愿意买来尝试一下。但那个时代已经过去了，你做销售一月也就几千的工资，如果你想创业，且不说你月薪几千能不能养活你自己，一辈子能不能买的起一套房，你高中专科毕业，月薪几千，你去问问银行，这种资质能给你贷多少款？你没启动金拿什么创业？所以说高考无论穷富都应该好好珍惜，穷人更应该珍惜，这的确是穷人唯一的翻身方法！

学业水平考试对高考有多大影响？有个c会影响重点大学录取吗？

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完全没有影响，高中学业水平测试就是 会考 ，这个成绩如果你申请参加名牌大学的 自主招生考试 或者出国的话是有影响的。 魔幻网

普通高中学业水平考试 是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定组织的考试。一般由省级教育行政部门组织实施，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度。

重要意义

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，学业水平考试是保障教育教学质量的一项重要制度。

考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。

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