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教育部回应“随迁子女上学难”,具体推出什么样的解决措施?

发布时间:2024-10-25 06:44:34 | 魔幻网

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教育部回应“随迁子女上学难”,具体推出什么样的解决措施?

教育部回应“随迁子女上学难”,具体推出什么样的解决措施?

教育部回应随迁子女上学难的问题,推出了一系列的解决措施,比如说继续推动入学降门槛,扩大城镇学位供给,而且还会加强对随迁子女的教育关爱。
在一些沿海地区,教育资源是相当丰富的,而且师资力量也非常的雄厚,一些随着父母入城打工的儿童红在很久以前遇到了上学难的问题。因为相关的政策还没有完善,所以是不能够近一些比较好的学校进行学习。但是近几年政府就随迁子女入学难的问体育展开了研究,并且推出了一系列的措施,就是为了确保随迁子女能够就地学习,毕竟他们的父母为城市贡献出了力量,推动了社会的发展,那么他们的子女不能够受到教育上的阻碍。
教育部回应随迁子女上学难的问题,推出了一系列的措施,比如说继续推动入学降门槛,进一步扩大城镇学位供给。
教育部相关负责人向媒体反映,现在已经在加大力度处理已随迁子女就业的问题,一定要实现教育公平,现在随迁子女入学的数量在逐年的增加,据说今年的随迁子女入学人数比2015年增长了六十多万热儿,并且有90%左右的随迁子女受到了政府优待服务。从近几年的情况来看,全国的随迁子女入学问题基本上得以解决,下一步要做的呐就是要推动入学降低门槛儿,扩大学位供给问题。
除了推出以上两点措施之外,还会加强对随迁子女进行教育关爱。
随迁子女在当地进行学习的时候,可能对周围的环境不太熟悉,而且会对老师和同学产生陌生,因此教育距规定一定要对随迁子女进行教育关爱,不管是在生活上、学习上还是在情感上,都会多多给予帮助和关心,这样的话才能够使他们快速的融入学习当中。
关于这几点措施,你还有什么更好的想法,欢迎写的评论下方,我们一起讨论吧。

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陕西2025年随迁子女高考政策?

截至高考在陕学籍满3年。陕西2025年随迁子女高考政策是截至高考在陕学籍满3年。西安,简称“镐”,古称长安、镐京,陕西省辖地级市,是陕西省省会、副省级市、特大城市、西安都市圈核心区、关中平原城市群核心城市,国务院批复确定的中国西部地区重要的中心城市,国家重要的科研、教育和工业基地。

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高考户籍限制

魔幻网(https://www.23magic.com)小编还为大家带来高考户籍限制的相关内容。

高考户籍限制就是按照分区定额与原籍应试原则,考生通常情况下都必须在原籍地、以本身所属户籍类别参加高考考试。

自1952年高考制度建立60多年来,高考制度与户籍始终处于一种紧密捆绑的状态,“高考户籍制”成为了中国高考最为显著的制度属性之一。20世纪90年代之前,“高考户籍制”在总体上几乎没有遇到任何有力的挑战。

但伴随着 中国城市化进程 的逐渐推进,人口流动日益频繁, 流动人口 随迁子女的高考问题开始浮出水面,并且越来越严峻。对于流动人口随迁子女而言,一方面令其返回原籍参加高考具有诸多的不便甚至不可行之处,另一方面在现行高考户籍制下又无法顺利就地高考。

2012年8月底,国务院办公厅转发教育部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受 义务教育 后在当地参加升学考试工作的意见》,对于被社会广泛关注的 异地高考 政策提出了明确规定:各地有关随迁子女升学考试的方案原则上应于2012年年底前出台,截至2013年1月1日,已有25个省份出台了“随迁子女接受义务教育后升学考试”方案。

山东省在全国率先打破高考户籍限制,从2014年起,凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。

高考户籍 魔幻网

随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移,其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。外来工随迁子女在城市读书,却不能在城市参加高考,这种现象由来已久。有的孩子甚至在求学地与户籍地都不能参加高考。

由于户口地域差异与户口 附加值 差异,在招生总规模不变的情况下,如果随迁子女考生在当地报考、录取,意味着当地考生多了一个竞争对手,这对当地考生相对不公。这实际上牵扯出 教育公平 特别是招生公平的老话题。

由于多种原因,各地 高等教育 资源配置不均衡。生源数量与高等教育资源不对称的情况客观存在。这本需要教育部做好宏观调控,公平分配资源。但是高等教育资源现实分配图景并不能体现公平。

由于招生体制画地为牢,许多 全国重点大学 越来越地方化,在办学所在地的招生比例高居不下,俨然形成了教育割据的局面。当下,以地域为界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的 绊脚石 ,它继续存在下去不合时宜。

2014年7月30日,国新办举行 新闻发布会 介绍《关于进一步推进户籍制度改革的意见》(简称《意见》)有关情况。《意见》称,改进城区人口500万以上的城市先行落户政策,建立完善积分落户制度;居住证持有人随迁子女逐步可在当地高考。

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