没有上二本分数线能不能填二本的预科？（广西科技大学预科开学时间）
发布时间：2024-11-09 00:21:06 | 魔幻网
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没有上二本分数线能不能填二本的预科？
回答是肯定的，淡然可以啦。
报考和普通填报志愿是一样的，就你的情况而言，你要在第二批次里面填报你选好的学校，然后在专业选择里面将预科的代码填在第一栏。可以同时选择几所学校，最好是把把握大点的放在前面。
一般学校招收的预科考生的分数都是低于批次线的，国家规定的事批次线下80分以内，不过，一般不可能差太远的。
只是，预科专业是为了照顾少数民族和欠发达地区考生而开设的，总共得读五年，你得是少数民族考生才可以啊。
预科班的报考资格民族预科班设立的宗旨是为少数民族学生服务的，因而，要报考民族预科班,最为关键的一条就是其民族身份必须为少数民族。汉族考生是没有报考资格的,即使考生是少数民族聚居地区的汉族考生。
预科班的招生计划都是国家下达的指令性计划，因此并不是所有的学校都有预科招生计划。考生可以根据当地省级招办公布的学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。
因为只有部分高校开设预科班,所以每个省有数个或者上千个名额。不同批次高校的降分幅度悬殊，二本以上批次的院校录取时有的只需降到一二十分就能录满，专科批次的院校录取时降到100分也未必能满额。三本(独立学院)则没有招预科生的资格。
2.预科班的学制预科班不一定是在你所报考的学校就读。民族预科学制通常为一年或者两年，一年制的适合散居的少数民族考生报考，通常称为全国班;两年制的一般是使用民族语答卷的考生。 预科的学习也分两种:一种是预科阶段和正常的学习阶段都在本校学习;另一种是预科阶段在另所承担外校预科培养的学校学习，预科结束考试合格后转人本校本科阶段学习。预科生的招生和录取都是由招生院校自己负责的，委托培养院校只负责代培工作。比如中央民族大学是北京外国语大学、中国传媒大学等院校的代培学校，北京邮电大学是北京师范大学、北京化工大学等院校的代培学校，西南大学是四川大学、西 安交通大学、河海大学、南京信息工程 大学等院校的代培学校。这其中既有 在本省(区市院校代培的，也有跨省代培的，如同济大学、华东师范大学等校的预科生均在赣江职业技术学院代培，南开大学、浙江大学厦门大学等校的 预科生则由黄河科技学院代培。
3.预科生的学习形式一种是本校培养，即预科阶段和正常学习阶段都在本校学习，如中央民族大学、宁夏大学、广西民族大学等院校;另一种是委托培养,即预科班可在另一所学校学习一年,学习结束后再转人本校接受本科教育。不论哪种形式，学生预科期满后,经学校考核具备上大学学习条件的即可直接升人本科学习,均不再参加全国统一高考。如果预科学习不合格,或者是政治思想方面表现不好，学生则退回原籍。
预科生升人本科阶段以后，与当年的大一新生混合编班，视同仁,在学习、生活、评优助学金、奖学金、助学贷款等各个方面与其他学生的待遇完全一样。当你完成本科学业之后，毕业、就业、考研、保送等各个方面也与其他本科生同样对待，没有任何区别。 魔幻网
4.预科生的毕业证书和学位证书预科生在升人本科后与应届录取的新生混合编班，享受同等待遇毕业证 书和学位证书上也没有任何区别。而 县如果是本校预科生，那么在就读预科 阶段同样享受学校的“奖、贷、助、补、 减”等各项政策和措施;如果是其他学 校代培的预科生，通常来说，预科阶段 是根据代培学校的各项政策和措施进行培养,和代培学校其他预科生享受同等待遇，预科一年的学费亦是按照代培学校的学费标准缴纳，升人本科后，方按本科学校的政策和标准进行。需要说明的是,在就读预科期间，学生与应届录取的普通本科生-样,除需要交纳学费、住宿费等相关费用之外，并不需要支付其他额外费用。
广西科技大学预科开学时间
2022年8月29日至8月30日。预科班一般是指从初中和高中学生中破格录取到高校预科的学生，在高校进行一年高中阶段课程的补习与大一课程进行衔接。根据广西大学官网资料显示，2022年广西大学预科班学生的开学时间为8月29日至8月30日，学生需按时到校进行报到。
广西科技大学预科班分数线
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广西科技大学预科班分数线：理科491分、文科545分。
拓展知识：
广西科技大学坐落于国家历史文化名城和西南地区工业重镇、交通枢纽、商贸物流中心——柳州市，是直属广西壮族自治区人民政府管理的普通高等学校。学校前身为1958年在南宁筹建的广西工学院。1985年经广西壮族自治区人民政府决定将广西工学院移到柳州市办学。2012年广西工学院与柳州医学高等专科学校合并，2013年经教育部批准建立广西科技大学。
学校坚持“育人为本，师生为重”的办学理念，以“求真近道，明德致新”为校训，弘扬“敢为人先、百折不挠，务实创新、追求卓越”的广西科技大学精神，不断深化“校市相融，校企合作”的办学特色。全面落实立德树人根本任务，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，主动服务区域经济社会发展，大力培养德智体美劳全面发展，知识、能力、素质各方面协调发展，专业基础扎实，有社会责任感和家国情怀，富有创新精神和实践能力，具有在未来成为行业骨干，在技术、管理、服务等领域发挥创新纽带作用的高素质应用型人才。
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