平行志愿是什么意义

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本文目录一览：

• 1、高考录取历年高考录取率
• 2、平行志愿是什么意义
• 3、恢复高考后的高考录取率有什么变化

高考录取历年高考录取率

1977年，高考恢复后首次录取27.3万人，报名人数高达570万，录取率约为4.8%，录取难度约为29:1。1978年，报名人数猛增至610万，计划招生29.3万人，最终增加至40.2万人，录取率上升至6.6%。1979年，录取28.4万人，报考人数468.5万，录取率约6.1%。

随着高考制度的逐步完善，80年代录取人数持续增长。1980年，录取28万人，报名333万，录取率提升至8.4%。进入81年，报名259万，录取28万人，录取率提升至10.8%。1982年，录取人数达到32万，报考187万人，录取率升至17.1%。1983年，录取39万人，报考167万人，录取率提升至23.4%。同时，考试时间也有所调整。

1984年到1990年，录取率持续上升，1990年录取60万人，1991年和1992年分别录取62万和75万人。1993年和1994年，录取人数突破90万，1995年至1997年，录取率稳定在90-100万人。1998年，全国高校大规模扩招，普通高校招生量首次突破100万人，达到108万人，较1997年增长近52万人，增长幅度达到48%。

21世纪初，高考录取率继续攀升。2000年录取180万人，2001年录取260万人，录取率首次突破50%。此后，录取人数持续增加，2002年到2010年，报名人数和录取人数均大幅度增长，录取率保持在55%-65%之间。2009年和2010年，报名人数虽有所减少，但由于招生计划的增加，预计高考录取率会有显著提升。

扩展资料

高校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，以及各省教育主管部门制订的相关招生政策，本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，通过计算机网络，远程对考生电子档案进行审阅，通过德、智、体、美全面考核、综合评价、择优选择当年报考本校的高考考生进入院校进行学习的过程。

平行志愿是什么意义

平行志愿是指高考志愿的一种新的投档录取模式，即一个志愿中包含若干所平行的院校。

1、多个选择机会。

平行志愿给予考生更多的选择机会。通过平行志愿的方式，考生可以选择报考多个不同的学校或专业。这意味着考生有更大的机会被多所学校录取，增加了考生进入理想学校的概率。考生可以根据自己的兴趣、成绩以及职业规划等因素，灵活选择目标学校和专业。

2、志愿优先排序。
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平行志愿要求考生根据个人喜好和考生的情况来排列志愿，按照优先顺序将自己心仪的学校和专业排在最前面。这意味着考生可以根据自己的志愿顺序，逐个学校的录取分数线匹配。如果在自己优先志愿内的学校符合录取条件，就有机会被首先录取。

3、灵活调整选择。

平行志愿允许考生根据招生录取情况进行调整。在高考录取过程中，学校的录取分数线会根据实际情况而变化。如果考生的某个优先志愿没有达到录取分数线，仍然有机会改报其他志愿。考生可以根据录取情况以及自身成绩情况进行灵活调整选择。

填报平行志愿的技巧：

1、综合评估学校和专业。

在填报平行志愿时，考生应该全面评估各个学校和专业的优势和特点。考生可以参考学校的学术声誉、专业设置、师资力量、就业情况等方面的信息，综合考量各个学校和专业的吸引力。同时，也要考虑自己的兴趣、爱好、优势和性格特点，选择符合自己发展目标的学校和专业。

2、留足后路并设置安全志愿。

在填报平行志愿时，考生应该留出足够的后路，设置一定数量的安全志愿。安全志愿是指分数线较低的学校或专业，比较容易被录取的选择。即使考生的成绩和排名不如预期，安全志愿也能增加被录取的机会，避免最终没有录取的情况发生。

3、注意合理优先顺序。

填报平行志愿时，考生需要按照自己的兴趣和发展目标来合理设置优先顺序。考生可以根据对不同学校和专业的了解和评估，将自己最向往的学校和专业排在前面，而将不太理想但仍然愿意选择的学校和专业放在后面。

恢复高考后的高考录取率有什么变化

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全国普通高考60年的历程中，高考录取人数的变化呈现出了显著的波动。1952年，随着首次全国高考的举行，报考人数为7.3万人，而当年高校招生人数达到了6.64万人，录取比例高达91%。

然而，到了1954年，报考人数大幅上升至13.4万人，但高校招生人数仅9.38万人，录取比例降至70%。这一变化反映了当时教育资源的紧张。

1955年的情况与前一年类似，报考人数为17.7万人，高校招生数为9.8万人，录取比例为60%。这表明尽管报考人数增加，但招生名额的增长相对滞后。

到了1957年，情况发生了变化。一方面，高中毕业生人数达到了19.4万人，另一方面，高校招生数为10.6万人，录取比例为54.6%。另一方面，这一年报考人数增至25.2万人，录取比例进一步下降至42%。

1958年，高中毕业生人数增加到了21.9万人，而高校招生数也激增至26.5万人，录取比例高达121%，这意味着许多考生未能获得录取机会。

1959年，高中毕业生人数继续上升至30.0万人，高校招生数为27.4万人，录取比例为91.3%。与此同时，报考人数达到33.3万人，录取比例也上升到了81%，这显示出教育资源进一步紧张。

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