江苏师范大学什么系是一本

本文目录一览：

• 1、江苏师范大学什么系是一本
• 2、江苏师范大学是几本
• 3、江苏师范大学教育技术学怎么样

江苏师范大学什么系是一本

江苏师范大学是二本，在本科第二批次招生。

江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。

学校1952年创办于江苏无锡，战功卓著的刘先胜中将为第一任校长。1956年正式纳入普通高等教育序列招生。1957年成立江苏师范专科学校。

1958年学校北迁徐州，1959年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院。60年代初，全国高校布局调整，敬爱的周恩来总理指示：“徐州地区地域辽阔，要有大学”，学校因此得以保留。

从此，学校扎根苏北，艰苦创业，逐步发展。1979年开始招收硕士研究生，1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1996年学校更名为徐州师范大学。1999年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。2011年学校更名为江苏师范大学。

学校积极实施人才强校战略，师资队伍建设取得显著成效。现有专任教师1614人，教授309人、副教授543人，高级专业技术职务教师比例达到52.8%，专任教师中博士占比56.7%，具有海外研修经历教师比例41%。

目前我校有“长江学者”、国家“万人计划”等高层次人才9人，优青3人。6人入选教育部高等学校教学指导委员会委员，4人入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划，2人入选中国科学院“百人计划”。

34人享受国务院政府特殊津贴，5人次获得“全国先进工作者”“全国五一劳动奖章”“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉，1人获得中国侨界贡献奖。双聘院士量级人才11人，“长江学者”、国家“杰青”量级人才50人。

江苏特聘教授11人，省“双创计划”人才15人，“江苏省有突出贡献的中青年专家” 14人，“江苏省高校教学名师”4人，省“六大人才高峰”人才27人。123人次入选省“333高层次人才培养工程”，155人次入选省“青蓝工程”；有国家级省级教学科研团队20个。

江苏师范大学是几本

江苏师范大学有一本的专业也有二本的专业。

江苏师范大学（Jiangsu Normal University）坐落于历史文化名城——江苏省徐州市，江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，教育部与江苏省人民政府共建高校，江苏高水平大学建设高校，教育部、财政部“国培计划”实施高校，教育部“卓越教师培养计划”实施高校，全国首批“国家语委语言文字应用培训基地”，全国唯一一家“经典诵读教育”学科（领域）培训机构，首批民政部社会工作专业人才培训基地，江苏省干部教育培训基地。

江苏师范大学前身是1952年创办的苏南军区转业干部文化速成学校。1956年成立江苏省中学师资训练班。1957年成立江苏师范专科学校。1959年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院，是当时苏北地区唯一的本科高校。1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1996年学校更名为徐州师范大学。1999年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。2011年学校更名为江苏师范大学。

截至2018年12月，学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2457亩，校舍面积92.5万平方米，图书馆藏书295万册。设有26个学院、1个书院，另设有独立学院科文学院。

有63个本科招生专业，34个一级学科硕士点，13个硕士专业学位类别，1个服务于国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。有全日制普通本科生20000余人（不含独立学院），博士、硕士研究生3500余人。有6个省优势学科、12个省重点学科，2个学科进入ESI排名前1%。拥有江苏高校协同创新中心2个，部省级科研平台30余个。 魔幻网

江苏师范大学教育技术学怎么样

江苏师范大学教育技术学怎么样介绍如下：

江苏师范大学教育技术学省品牌专业是江苏省唯一的教育技术学国家级特色专业，同时是江苏省特色专业、江苏省重点专业、核心专业，拥有江苏省教育信息化工程技术研究中心、江苏省智慧教育研究中心、江苏省教育学优势学科以及江苏省实验示范中心等工程、研究、学科和实践平台。

江苏师范大学教育技术学专业主要开设教育技术学基础、教学设计与开发、信息化与智慧教育理论研究、信息化与智慧教育科研方法、教育媒体智慧应用研究、智慧教育环境研究、智慧型课程研究、教育视频开发研究、智慧教学机器评价研究、虚拟仿真/增强现实智慧化开发研究、教师专业发展研究、开放及终身教育研究、教育人工智能等方面的课程。

教育技术学专业建设成果丰硕，拥有全国教育技术学科唯一的国家级精品教材，2部国家级规划教材，1门国家级精品资源共享课，2门省精品课程和省精品教材，1门省研究生优秀课程，取得教育部人文社会科学成果奖，省教学成果一、二等奖，

省哲学社会科学成果二、三奖，省高校哲学社会科学成果一、二、三等奖，连续3年获得全国多媒体教育软件大赛一等奖。师生在《电化教育研究》、《中国电化教育》等权威、CSSCI和SSCI期刊发表高层次论文300多篇。

教育技术学专业现有研究生导师14人，教授7人，副教授6人，其中10位教师有哈佛大学、多伦多大学等世界顶尖名校的学习经历，教师团队具有博士学位的教师10人，拥有国务院特殊津贴专家、教育部高等学校教育技术学教学指导分委员会委员、省“333工程”专家、省高校青蓝工程培养对象、省高校教育技术协会副理事长。6人为国家级项目主持人，10人为部级项目主持人。