发布时间:2024-03-21 20:02:09 | 魔幻网
意思是等级是ABBCC这样的成绩。按ABCD四个等级来判断,从高到低,所以第一个A级是最好的,B是良好,C是及格。
常说校额到校是通过校内竞争进入优质高中的重要升学途径,考生除了要关注自己的校排名,还得关注 综合素质评价 成绩,毕竟综合素质评价成绩的高低也会影响校额到校的录取。
在上面列举的A、B考生的案例中,我们发现,虽然A考生和B考生的中考成绩相同,但由于文化课成绩和体育成绩以及综合素质评价成绩不同,在校额到校录取的时候,其最终的分数是有所差距的,所以有校额到校资格的考生要关注这些成绩和数据。
1、学校招生录取成绩按学业考试所有科目成绩合并形成,其中语文、数学、英语按学业考试成绩100%计入, 理科综合 按150分(物理按65%、化学按45%、生物按40%)、 文科综合 按150分(思想品德按60%、历史按55%、地理按35%)、体育按50%、信息技术和理化实验技能操作各按20%计入。
2、学业等级划分:学业等级分为A(优秀)、B(良好)、C(中等)、D(及格)、E(不及格)五级。
3、语数外、史地生,物理、化学,政治九科成绩须达到D级以上;实验技能,体育,信息技术三科成绩须达到合格、综合素质评价结果须达到C级以上方可具备普通高中新生录取资格。
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学生评价是四个等级,等级分别为A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差),或者给予评分。 综合素质评价 一般分为七个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“ 学习能力 ”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。
“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的 中等学校 组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了 素质教育 的实质。
学生评价的程序及方法:
在进行综合素质评价时,老师会给学生们分发测评表,首先学生需要给自己打分,然后撰写自我评价和学期总结。随后,全班同学会依次上台朗读自我评价,朗读完毕后,台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。
班干部或班主任会记录全班同学的打分,最终数据结果是全班同学评分的 平均数 。或为了公平起见,班主任会分发给学生一张打分表,上面记载着全班同学的姓名和五个维度,以匿名的方式给全班同学(包括自己)打分,然后上交至班主任,整理数据。 魔幻网
以上内容参考: 百度百科-综合素质评价
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