各省院校本科招生人数统计 历年大学招生人数
发布时间：2024-05-28 22:39:32 | 魔幻网
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23年本科招生人数
2023年大学招生人数483万。
高校本科生招生计划相对稳定，全国各省市地区的高职院校这两年已经在扩大招生中旦规模，吸纳很大春老一些没有达到本科线的高中毕业考试学员。发布的最新数据表达，高考生占百分之五十二点九，由此可以核算出，全国高校招生913万人，本科生招生430人。
2023年全国高中毕业考试总人员数量大概1078万人，本科录取率在百分之40左右，一本录取率为6%，那就说明17个孩子中有1人可以上一本，211录取率为百分之二点四，42个孩子中有1人可以上211，985录取率百分之零点七九，103个孩子中有1个孩子可上985。
2023年全国高校招生913万人，这当中本科生招生430万人。高职占据了半壁江山。
大学起源： 魔幻网
近现代大学起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、古代印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。 虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。
1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。随后，欧洲各地相继出现了大学。
巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法卖森扰豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。
历年大学招生人数
历年大学招生人数如下：
2022年全国普通本专科共招生967.45万人。全国共有普通高校2738所其中，本科院校1270所；高职院校1468所。各种形式的高等教育在学总规模4200万人。在校生3285.29万人。
根据我国2021年国民经济统计数据公报发布的数据，我国2021年我国大学本科和专科招生人数达到了1001.3万人，这也是我国本专科招生首次突破1000万人，2020年这个数字是967.5万人。
2019年，普通本专科招生914.90万人，比上年增加123.91万人，增长15.67%；在校生3031.53万人，比上年增加200.49万人，增长7.08%；毕业生758.53万人，比上年增加5.22万人，增长0.69%。另有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。
2018年全国本科生录取人数是422.16万。2018年全国普通本专科招生790.99万人,比上年增长3.87%。其中，普通本科招生422.16万人，比上年增长2.78%。普通专科招生368.83万人，比上年增长5.16%。
“2017年全国各地所属普通高校招生计划653.6340万人,中央各部门所属高校招生计划46.4850万人,国家支援中西部地区招生协作计划共安排28.7万人,其中本科16.7万人、高职(专科)12.0万人,国家专项计划招生规模安排6.3万人。
2023全国各省高考人数
2023全国各省高考人数如下：
1、河南131万人
2、山东80万人
3、河北83万人
4、四川77万人
5、广东70、2万人
6、湖南65、5万人
7、广西61万人
8、安徽60、1万人
9、江西57万人
10、贵州47、8万人
11、湖北46万人
12、江苏40、6万人
13、云南38、3万人
14、浙江36万 人
15、山西33、7万人
16、陕西32、3 万人
17、重庆31、4万人
18、辽宁19、1万人
19、新疆22万人
20、甘肃24、7万人
21、福建21、8万人
22、内蒙古18、5万人
23、黑龙江18、2万人
24、吉林12、5万人
25、宁夏7、8万人
26、天津6、8万人
27、北京5、4万人
28、上海5、1万人
29、青海5、6万人
30、海南6、3万人
31、西藏3、2万人
上述统计数据根据各省公布的高考报名数据进行统计而来，数据仅供参考，不代表最终参加考试的人数。各省高考实际参加考试人数要低于高考报名人数，这是因为高考报名人数中有一部分通过参加高职院校单招考试已经被提前录取，还有一部分考生由于参加某个学科竞赛已经被提前保送录取。
未来，随着我国的人口变化和教育发展，高考报名人数的省际差距可能会逐渐缩小。但目前来看，各省高考报名人数的差异，在较长时间内仍将存在并对高校选择与分配产生影响。这也增加了高考制度优化和高校招生制度改革的难度与复杂性。
根据2023年全国高考报名情况分析，提出以下几点建议措施
1、完善高考政策与制度：要根据各省高考报名特点，设计差异化的高考政策，如报名时间、报名方式、考试内容与方案等。对人数过多或过少的省份，要采取定向调控措施，引导高考报名人数朝理想状态发展。
2、做好高考报名管理：各省要提前做好高考报名准备，制定详细的报名工作流程与方案。要加强报名情况的统计与监测，掌握报名人数与结构变化情况，有针对性地做出响应调整。
3、引导高考生科类与专业选择：各省教育主管部门要根据区域内高校专业设置与办学方向，采取有效措施，引导高考生根据兴趣与能力选择适当的科类与专业学习。这有助于高考报名与录取情况的协调统一。
4、加强高校招生计划与政策衔接：高校要密切关注各省高考报名情况变化趋势，根据报名人数与结构，适当调整招生专业方向与规模。要与各省教育主管部门加强对接，共同研究高考报名与招生之间的衔接机制，实现政策和机制上的有效衔接。
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